Falei recentemente com um dos pais lutando com seu filho sobre o "trabalho escolar". Ela seduz sua cooperação com a oferta de participação no "enriquecimento" atividades com outras crianças homeschool. Não está funcionando. Ele se recusa a terminar o trabalho e, conseqüentemente, não participa de muitas atividades com seus pares.
Às vezes uma recompensa é suficiente para o meu filho a encontrar a auto-motivação para executar as tarefas necessárias. Às vezes uma recompensa não tem qualquer influência sobre a motivação interna do meu filho e chegamos a um impasse. Meu filho simplesmente não vai fazer o que se espera, não importa quais as conseqüências: primeira remoção de recompensas, então as medidas punitivas. Coerção não funciona. Eu aprendi isso da maneira mais difícil.
Desde que eu sou adulto, eu tenho que voltar e examinar por que o meu filho não vai fazer o trabalho. Eu questiono o que eu estou pedindo o meu filho a fazer. Eu examino o que exatamente o meu filho não vai fazer. É o chato de trabalho? É o trabalho muito difícil? É o trabalho que eu estou pedindo o meu filho para completar absolutamente necessário para o meu filho para resolver neste momento? Por quê? Existe outra maneira que eu possa apresentar as habilidades necessárias para eu me sinto o meu filho a aprender?
Muitas vezes, eu acho que se eu recuar por um tempo ou reintroduzir o assunto de uma forma diferente, mais criativa passarmos a corcunda. Eu não costumo recusar recompensas por longos períodos de tempo mais se essa ação é ineficaz. Em vez disso, eu permito que o meu filho para ir em frente e siga os outros interesses, porque, em si, estão também a prestar aprendizagem.
Meu filho não pode estar aprendendo exatamente o que é que eu tinha em mente naquela época, mas meu filho está aprendendo o que é de interesse para ele. Existem habilidades meu filho deve ter para funcionar em nosso mundo, mas como eles são aprendidos e adquiridos pode ser adaptado às necessidades do meu filho indivíduo. Embora, eu fui educado, eu tento lembrar que as crianças querem aprender, querem agradar os professores e pais. E como qualquer outra pessoa, desfrute louvor. Sabendo de tudo isso e colocá-lo em ação é um desafio de homeschooling.
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Eu concordo. Descobri que quando meus filhos estiverem prontos, eles aprendem o que eu estava agonizando sobre eles sempre aprendendo ... sem esforço.
Eles aprendem melhor em seu calendário próprio, não a minha. (Nosso "O My First Grader Needs To Know" calendário "s!)
Ótimo artigo.
Concordo também, mas eu estou panicing porque meu filho não quer trabalhar também. Esta é apenas causando pânico, porque ela quer ir para a escola secundária em setembro e eu não quero sua queda t por trás, caso contrário eu iria recuar .. Eu tentei tudo, mas ela não está interessada mesmo que ela sabe que sem uma boa educação ela não vai ter a sua carreira de sonho. Todas as idéias por favor.
Há tantas perguntas em resposta às suas preocupações. Em primeiro lugar, você está conectado com um grupo de apoio homeschooling? Em que país você está homeschooling - a idade para o ensino secundário variam muito. Você tem razão. Pode ser muito difícil "deixar ir" e, honestamente, eu não sou um purista. Enquanto, eu posso usar isto como uma diretriz, também eu, têm lutado com meus filhos. Para discutir isso melhor, seria útil ter mais informações - idade, suas expectativas, as expectativas do aluno. O que você acredita que o aluno precisa? O que faz o aluno acreditar que ele / ela precisa? Iniciar um diálogo com o outro. Há algumas coisas que os alunos devem aprender (ler, escrever, comunicar, etc.) Como você se aproxima pode realmente variar.